Мероприятие «Разноцветные бабочки»
Цель: закрепление знаний учащихся о развитии и жизни бабочек.
Задачи:
- Познакомить с некоторыми названиями бабочек.
- С помощью разных нетрадиционных техник рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.
- Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок.
- Развивать цветовое восприятие.
- Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Ход занятия.
1. Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года» (Май)
2. Беседа с детьми:
- Ребята, скажите мне, пожалуйста, а какое сейчас время года? А почему вы считаете, что сейчас весна? По каким приметам можно ее узнать? (перечисляют приметы весны). Вы уже сказали, что весной появляются насекомые. Сейчас я вам загадаю загадку про одно насекомое, а вы попробуйте угадать.
Спал цветок, и вдруг проснулся:
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
- Бабочка. А вы знаете, как появляются бабочки? (ответы детей)
3. Рассмотреть стадии развития бабочки. Презентация «Появление бабочки»
«Жила была очень красивая бабочка, она летала над цветочной поляной и когда стала взрослой – отложила под листочком яички. Вскоре из яичек появились личинки-гусеницы. Гусеницы так много едят, что увеличиваются в несколько раз. Гусеница сбрасывает с себя кожу и превращается в куколку, а из куколки - в прекрасную бабочку. Вот так интересно рождается бабочка!»
Все мы очень любим бабочек, любуемся их красотой. Бабочки живут там, где тепло и есть для них пища. Питаются они цветочным нектаром, соками растений и фруктов. Названия некоторых бабочек связаны с тем, чем питаются их гусеницы. Гусеницы капустницы питаются капустными листьями, крапивницы – крапивой. Разные виды бабочек отличаются и по цвету, и по размеру. Посмотрите, какие бабочки к нам сегодня прилетели: и красные, и желтые, и зеленые, и синие, и даже разноцветные (рассматривают фотографии бабочек). Правда, красиво?
4. Подвижная игра «Превращение бабочки»
(По команде водящего дети меняют движения:
«Бабочка» - бегают-летают по залу,
«Куколка» - останавливаются и замирают,
«Гусеница» - двигаются в полуприсядем, поставив руки на пояс (дети, допустившие ошибку, выходят из игры).
5.- Ребята, посмотрите, какая красивая бабочка к нам залетела?
Игра «Бабочка в ладошке» (дети по очереди передают цветок, на котором сидит бабочка, рассказывая всё, что знают об этих насекомых).
Например, 1) бабочка – это насекомое, 2) на крыльях у неё есть чешуйки, 3) у бабочки есть хоботок, 4) она появляется из куколки, 5) питается нектаром, 6) они лучшие опылители растений, 7) бабочка похожа на цветок и так далее).
- А хотите превратиться в бабочек?
6.Физминутка:
Этот странный дом без окон ……. - лежат на спине, как струнки
У людей зовётся «кокон».
Свив на ветке этот дом,………….- «моторчики » перед грудью
Дремлет гусеница в нём. – поворачиваются на правый бок, руки под щечку.
Спит без просыпа всю зиму….. - поворач. на левый бок, руки под щечку
Но зима промчалась мимо……..- садятся
Март, апрель,……………..- загибают пальчики
Капель,………………….- встряхивают кистями рук
Весна!.........................- разводят руками в стороны - вверх
Просыпайся, соня - сонюшка!........- сидя потягиваются
Под весенним ярким солнышком…….- встают
Гусенице не до сна.
Стала бабочкой она!........- на месте кружатся, машут «крыльями»
Учитель:
- Сегодня, когда я шла на работу, я увидела красивую бабочку, она сидела на одуванчике, и мне очень захотелось взять её в руки. Можно так делать? (нет, потому что у бабочки нежные крылья, они могут сломаться и бабочка не сможет летать)
- Ребята, что то наша гостья-бабочка заскучала, ей совсем не с кем полетать, пособирать нектар. Я предлагаю сделать ей подружек.
7. Игра «Чудесный мешочек», в ходе, которой дети выбирают жетон определённого цвета и формы, который определяет их рабочее место.
Дети выполняют работу. В это время на ковре появляются ромашки.
- А пока вы творили волшебство, у нас в группе тоже произошло чудо – распустились ромашки. Возьмите свою бабочку, вставайте друг за другом и отправляемся на цветочную полянку, там вы посадите своих бабочек на любой цветочек.
(дети идут друг за другом)
Дети прикрепляют своих бабочек к понравившемуся цветку.